تنديس، جايزه و لوح برتر يازدهمين جايزه انجمن ترويج علم ايران به پاس فعاليت مستمر در ترويج دانش رياضيات در بين جوانان و نوجوانان به «خانه رياضيات بندر انزلي» اهدا شد .
مراسم اعطاي يازدهمين دوره جايزه ترويج علم ايران روز سهشنبه، 15 ارديبهشت ماه به همت انجمن ترويج علم ايران در محل فرهنگسراي ابن سيناي تهران برگزار شد.
هيئت داوران يازدهمين دوره جايزه ترويج علم ايران متشكل از دكتر توران ميرهادي، دكترطاهره رستگار، دكتريحيي تابش،دكتر محمدباقري ودكتر رضا روحاني، در مجموع 112درخواست رسيده را بر اساس شيوهنامه اهداي جايزه ترويج علم ايران بررسي كردند.
، طبق شيوهنامه اهداي جايزه، براساس معيارهاي اهداي جايزه شامل سابقه فعاليت مؤثر در جهت همگاني كردن علم، گسترش تفكر و بينش علمي يا علاقمند كردن جامعه يا بخشهايي از آن به علم يا فعاليتهاي علمي و در عين حال سابقه عملكرد نوآورانه و متفاوت با روشهاي رسمي موجود هشت نفر را شايسته قدرداني دانستندكه
تنديس انجمن به همراه 3 سكه بهار آزادي و لوح تقدير براي فعاليت مستمر در ترويج دانش رياضيات بين جوانان و نوجوانان به پدر زنده ياد عليرضاسايه بان رييس هيئت مديره ي خانه رياضيات به عنوان مروج برتر اعطا گريد.
خانم طاهره رستگار با اين عنوان كه، معناي علم كاملاً تغيير كرده است
، به ايراد سخناني پرداختند وبه سخن دبير كل اسبق يونسكو در آغاز قرن 21 خطاب به همه وزراي آموزش و پرورش گفته بود، از هدفهاي مهم آموزش بويژه آموزش عمومي، آموختن براي زيستن در جمع و بهتر زيستن است. استنادكردند.
وي در ادامه به نقل از صحبتهاي دبير كل اسبق يونسكو گفت: امروز ديدگاهي كه دوران يادگيري را از بقيه عمر جدا ميسازد مطرود است اگر آموزش در دوران تحصيل نتواند دانشآموزان را در جهت حصول به ابزاري براي زندگي بهتر هدايت كند در اعتبار آن آموزش بايد شك كرد.
به گفته دبير كل اسبق يونسكو، يادگيري فرايندي به اندازه تمام زندگي است.
رستگار همچنين به معني ترويج علم اشاره كرد و گفت: با توجه به رشد فزاينده دانستنيها هر نوع تفكر يا فعاليتي كه باعث بهتر شدن زندگي و به وجود آمدن شوق زيستن در افراد شود را ترويج علم ميگويند.
وي تصريح كرد: در انجمن ترويج علم، علم به معناي علوم تجربي نيست بلكه به معناي هر علمي است كه زندگي انسان را آرامتر، شادتر و به معني ديگر متعاليتر كند دنبال ميشود.
در اين مراسم همچنين دكتر سياوش شهشهاني، استاد رياضيات كشور نيز به ايراد سخناني در خصوص ترويج علم پرداخت.
وي اظهار داشت: معتقدم درس دادن در برخي مواقع ميتواند جنبه استبدادي به خود بگيرد و خلاف جهتي باشد كه افراد را به سمت خلاقيت ميبرد.
شهشهاني تصريح كرد: ما به عنوان مروجان علم در ايران ميتوانيم 3 نكته را در نظر بگريم اين است كه زمينه را طوري فراهم كنيم كه اهل علم خلاق در كشور به وجود آيند تا بتوانند در مسير ترويج علم اثرگذار باشند. مورد دوم اين است كه در جامعه هر روز بر اهميت بالا بردن آگاهي افزوده ميشود چرا كه علم در امور روزمره مؤثرتر و توجه به اين امر در اين راه قابل توجه است.تربيت كردن افراد مروج علم نكته سومي است كه سخت نيز خواهد بود.
وي افزود: براي دو دسته اول بايد در كشور در سطوح پايين نيز ترويج علم را به وجود آوريم كه اين مهمترين كاري است كه ميشود در اين راه انجام داد.
به گفته شهشهاني بهتر است تدريس برخي علوم را به تعويق بيندازيم.
وي ادامه داد: بايد تدريس را بر روي درسهايي مثل زبان، ادبيات و مقداري رياضيات متمركز كنيم.
در ادامه خانم نسيم عباسي نماينده ي خانه گزارش عمل كرد اين خانه را در زمينه هايي چون آموزش رياضي به صورت برگزاري كارگاه ها آموزش نجوم و فهاليتهاي مربوط به آن و نيز تشكيل كارگاه هاي اريگامي و سازه هاي ماكاروني و همچنين برگزاري همايش هاي متعدد و ساخت نرم افزار آموزشي ارائه دادند.
در ادامه نفرات منتخب ديگر نيز به ارائه ي گزارش پرداختند.
گفتني است، جايزه سالانه ترويج علم ايران از سال 1377 با هدف معرفي و تجليل از شخصيتهايي كه در سطح كشور براي همگاني كردن علم، گسترش انديشه و فرهنگ علمي و كاربرد علم در سطوح مختلف زندگي اجتماعي فعاليت كردهاند از سوي انجمن ترويج علم ايران اهدا ميشود .
